Plan formativo de acciones de formación profesional ocupacional y continua en UNED-Talavera

PLAN DE FORMACIÓN

El Centro de la UNED de Talavera de la Reina inició el año 2000 su andadura como Centro Homologado de la Consejería de Industria y Trabajo de la JCCM.

Desde este momento, cada año ha ido proponiendo una serie de programas formativos que justificaban las necesidades detectadas en los usuarios del Plan FIP y de las empresas generadoras de empleo. Estos programas perseguían unos objetivos formativos que se plasmaban en unos paquetes didácticos que englobaban una serie de cursos adaptados a los desempleados (Programa I) y a los trabajadores (Programa II) de la Comunidad de Castilla- La Mancha.

Desde el año 2000 se ha tratado de ofrecer calidad en cuanto a RR.HH y recursos materiales en cada uno de los cursos ofrecidos. La seriedad, sistematicidad y coherencia de las actuaciones que se han realizado desde esta institución pueden comprobarse a través de las evaluaciones externas que se han realizado desde el Servicio de Evaluación que la Consejería contrata para tal menester; y al mismo tiempo, el Centro también realiza una serie de evaluaciones internas que nos aporta otros tipos de información. Los criterios o referentes que utilizamos son: la efectividad y la satisfacción de los usuarios, entre otros. Me remito a las memorias de años anteriores donde justificamos esta particularidad.

Cada año que va sucediendo la apuesta es más fuerte, más atrevida, pero también consideramos que somos mejores profesionales y que tenemos mayores posibilidades de acertar con la programación de acciones, de tener puntería con satisfacer las necesidades de los diferentes colectivos que nos importan y del tejido productivo que sostiene el mercado laboral de Talavera y comarca.

Como buenos castellanos-manchegos, conocemos la filosofía que impregna el Plan de Empleo de Castilla-La Mancha (2000-2003), y así, uno de los ejes de acción que aparece en este documento es la Formación Ocupacional y Continua, así como también es uno de los Programas que se ofrece para combatir el paro. Desde nuestra institución sabemos como se forma, y como se hace con calidad; es normal que cada vez intentemos colaborar algo más, y que desde la Consejería de Industria y Trabajo se apueste por un centro de estas características.

PROGRAMA I

1. FORMADOR OCUPACIONAL.-

Este curso de Certificado de Profesionalidad parece ser el curso que mayor demanda presenta por parte de los usuarios (activos y parados) y de las empresas que ofertan formación. Poder realizarle supone la incorporación a un trabajo y/o el mantenimiento del mismo.

Desde hace unos años la Consejería de Industria y Trabajo valora enormemente al formador que posee esta titulación y/o al centro colaborador que dispone de formadores que han realizado este curso. Se ha iniciado un proceso educativo en el que se apuesta por la calidad; desde siempre este sistema de enseñanza ha sido escasamente considerado, sin normas y/o reglas que ofreciera sistematicidad en sus elementos curriculares, en la organización y gestión de los centros…

El tipo de cursos que pretendemos ofrecer para el año 2004 son de dos tipos: (quizá tres sí en algún momento se nos ofreciera la posibilidad de programar algún curso semipresencial):

 Cursos largos (380 horas). Hemos pensado ofrecer TRES CURSOS.
 Cursos modulares ( atendiendo al nº de competencias a conseguir). Estos cursos están pensados para los docentes en activos, que pueden elegir el momento en el que realizarán el desarrollo de las competencias profesionales. Hemos pensado en ofrecer DOS CURSOS. Cada curso estará compuesto por cuatro módulos (corresponden a cada una de las competencias curriculares que se describen en el certificado de profesionalidad).
 Se distribuirían a lo largo del año, y se alternarían horarios de tarde y de mañana. Las sesiones formativas serían diarias y en torno a las 3/5 horas diarias (dependería del tipo de curso a impartir -modular/largo). Se adjunta un cronograma.
 Si se pensará en la modalidad semipresencial, podrían planificarse sesiones formativas en el centro dos veces por semana (3 h/diarias) y sesiones formativas no presenciales con el apoyo de las TIC.

2. PREVENCIONISTA DE RIESGOS LABORALES.-

Es el segundo curso que ofrecemos desde este Centro y que se apoya en un Certificado de Profesionalidad. Ya hemos impartido tres cursos de esta modalidad. Y queremos seguir haciéndolo.

Las novedades que introducimos en este año son el aumento del nº de las visitas a empresas (públicas y privadas).

Este tipo de curso que impartimos desde UNED es bastante demandado por los usuarios (activos y desempleados). En el último curso que estamos impartiendo se han recogido 95 solicitudes. El profesional-formador que contratamos es bastante competente y cumple con los requisitos que se exigen desde la Consejería de Industria y Trabajo y desde la Dirección General de Trabajo. Los materiales que ofrecemos a los alumnos son los recomendados (obligatorios y aconsejables).

La evaluación por parte de los alumnos es muy positiva y por parte de los técnicos de la JCCM tampoco presenta algún problema. Los alumnos/as que ha participado en nuestros cursos han encontrado trabajo como Técnicos de PRL en el Ayto. de Talavera de la Reina, en empresas de la ciudad y en FREMAP ( en ésta última, especialmente alumnos con la titulación de ATS)

Creemos que podemos seguir avanzando y por ello este año hemos subido la apuesta en el Programa II, como ya comentaremos. Así, dentro del Programa I podríamos ofrecer dos cursos (Abril y Septiembre).

3. MONITOR SOCIOCULTURAL

En el año 2002 hemos impartido un curso de esta especialidad. Existe una gran demanda. Puede ser por la cantidad de personas desempleadas que tienen la especialidad de E. Social y Trabajo Social.

Es un hecho que el curso M. Sociocultural puede realizarle cualquier usuario que cómo mínimo acredite estudios de Bachillerato, pero la realidad es que le demandan usuarios con mayor nivel educativo, y hay que ofrecerle, pero habría que definir claramente el objetivo a conseguir. Y también habría que promover convenios con la Administración Local/asociaciones… para potenciar los trabajos emergentes que existen relacionados con estas ocupaciones. Existen colectivos que habría que dinamizar y cabrían las personas que realizan estos cursos. Será una tarea a desarrollar por parte de este Centro.

A través del Programa II se pueden plantear cursos más específicos relacionados con colectivos concretos, que quizá puedan resultar más operativos en un momento determinado. Tenemos ideas varias al respecto.

Para el año 2003 podríamos impartir un curso. Un momento adecuado puede ser la primavera, de tal forma que cuando se convoquen las ofertas para campamentos, talleres, aulas-taller… que se desarrollan en la época estival puedan presentar, aquéllos alumnos/a que consigan el certificado de aptitud, el curriculum.

4. MONITOR/A DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Supone una apuesta para este año. Creemos que este curso es necesario en esta ciudad y en esta época. Ya sabemos que en todos los cursos que se realizan en los programa de FPO y C existe un módulo sobre el M.Ambiente cuya función es fomentar la sensibilización…, también sabemos que estos temas están relacionados con uno de los Nuevos Yacimientos de Empleo, y que cada vez estamos más cerca de ver nuestros entornos dañados por la mano del hombre… ¿Cómo cuidar el espacio que nos rodea? ¿Cómo educar a los que nos preceden?… Estos temas se están empezando a tratar como temas transversales en los colegios, y existen experiencias educativas que propician los Aytos. En colaboración con la asociaciones ecologistas y que a través de una serie de actividades tratan de sensibilizar al niño de temas como el agua, la basura, los animales protegidos, el ozono…

La mayoría de los monitores que participan en estas experiencias son biólogos, químicos… que se encuentran desempleados/as y que han descubierto una ocupación que nunca habían buscado, pero que azarosamente han encontrado. Estos profesionales son los que buscamos como monitores para impartir los cursos que pretendemos ofrecer. Ellos saben que estas experiencias educativas que ofrecen, cada vez más sistematizadas, a los colegios serán actividad obligatoria en un futuro no cercano. ¿Por qué no podemos pensar que las personas que realicen el curso que ofrecemos pueda trabajar posteriormente? Parece algo real, poco ficticio.

Es interesante que la Concejalía de Medio Ambiente del Ayto. de Talavera de la Reina participe aportando RR.HH y espacios (vertedero, depuradora, aulas de la naturaleza…). Al mismo tiempo, la implicación en este tipo de cursos sería avanzar un paso más y colaborar en la formación de los técnicos del medio ambiente.

PROGRAMA II

Cuando explicamos el concepto/el objetivo de este tipo de Programa, siempre repetimos las mismas palabras: activos, empresa, creatividad, originalidad, especificidad, desarrollo de competencias, acomodación al puesto de trabajo, reciclaje…

Pero, cuando se prepara la oferta formativa para el año siguiente siempre queda en duda sí se tendrán en cuenta los programas formativos que hemos diseñado en base a la detección de necesidades realizadas en las empresas y en los usuarios del OPEA. No vamos a detenernos ante los posibles avatares del destino que encontremos en el camino. Es de sabios avanzar y saber que intentamos realizar nuestro trabajo lo mejor posible.

• PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

1.- CURSO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA ACTIVOS

Queremos ofrecer el curso "Prevencionista de Riesgos Laborales" (320 horas) a los colectivos activos de las empresas de Talavera. Sabemos que existe una gran demanda y así, creemos que es conveniente programar e implementar esta actividad formativa en colaboración con las empresas que colaboran con nosotros en su desarrollo en el Plan FIP.

Hasta hace dos años, siempre hemos preparado estos cursos para los colectivos desempleados, y hay que dar el salto cualitativo, hay que saltar hacia donde están las necesidades primordiales.

Sería necesario pensar en la modalidad semipresencial, pues la posibilidad de que los trabajadores puedan estar diariamente tres o cuatro horas durante tres meses en un centro de formación, resulta inadmisible, y más sí sabemos el tipo de empresa que existe en nuestra ciudad -familiar, pequeña y con jornadas de trabajo partidas-. Poder ofrecer el curso de PRL de grado medio, a los trabajadores de las empresas que ya han recibido el curso básico, a aquellos que realmente necesitan este título, creemos que es una necesidad.

2.- MASTER DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA ACTIVOS Y DESEMPLEADOS

Este año sería la segunda vez que solicitamos desarrollar estos cursos. Creemos que al igual que hemos demostrado ser una de las mejores entidades que imparte el curso "Prevencionista de Riesgos Laborales", seríamos capaces de impartir con calidad cualquiera de las especialidades superiores de PRL.

No tiene sentido formar a tantas personas con el curso de especialidad de grado medio sino hay oferta para optar a la especialidad superior, así como no tiene sentido que sólo ofrezca esta especialidad una entidad en detrimento de otras que son avales de calidad en los programas formativos que desarrollan.

3.- SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN: CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

Este curso supone innovación, supone ofrecer a las organizaciones el conocimiento de los Sistemas Integrados de Gestión. Es hacia lo que se tiende, es lo que se prevé que se exigirá al trabajador en su puesto de trabajo o al desempleado que busque activamente empleo.

Estamos en el s.XXI y hablamos de calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales en las empresas, pero creemos que en cualquier organización empresarial que se preste, será una corriente hacia la que se camine.

• PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

1.- TECNICO/A EN INMIGRANTES

La convivencia de culturas en la que nos vemos inmersos en todos los países occidentales hace pensar en la variedad de situaciones sociales que se van a generar. Dar respuestas a la interculturalidad es urgente en cualquier ámbito en que nos movamos (colegios, trabajo, lugares de ocio…) Todos debemos convivir en unos espacios geográficos cada vez más limitados (guerras, catástrofes naturales, catástrofes provocadas por el hombre…), todos tenemos unos derechos y unos deberes que habrá que conocer y potenciar para poder vivir en paz…

Posibilitar, favorecer, allanar el camino a los que vienen huyendo de su mundo, de su triste realidad es un deber de aquellos que vivimos en una sociedad en la que sobra materialismo.

Este curso ofrece, por una parte, la posibilidad de conocer qué es la inmigración, sus características relevantes, su proyección social… y por otra, la técnica para actuar con precisión y firmeza ante y con este colectivo.

2.- PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN ANTE LOS MALOS TRATOS. ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR.

El "basta ya" también ha llegado ante situaciones generadas con el maltrato familiar. Ha tardado, pero está generándose una campaña de sensibilización que precederá a una campaña de acción.

Con este curso, pretendemos ofrecer una panorámica particular sobre este tema tan grave. La visión de profesionales (abogados, trabajadores sociales y psicólogos) y las posibles pautas de intervención conjuntas que propondrán, supone un giro primordial en la historia de este asunto.

3.- EVALUACIÓN DE PROGRAMAS SOCIALES

Y por supuesto este curso. Cada vez serán más los programas sociales que se programarán e implementaran en nuestro mundo; programas proyectados desde cualquier organización (pública, privada, sin ánimo de lucro…) para tratar de prevenir y/o curar cualquier asunto relacionado con la variedad de colectivos desfavorecidos y la multitud de situaciones que generan.

Pero, no todos los programas serán aptos ni viables, porque se producirá una despiadada y voraz elaboración de programas que, en algunas ocasiones, perseguirán un beneficio económico, y en otras, no estarán contrastados con la realidad donde pretenden implementarse y/o no se ajustarán a necesidades reales.

La evaluación de programas sociales por agentes externos e internos a tales acciones será prioritaria y decisiva para favorecer la pervivencia y evolución de unos y la desaparición total de otros.


• PROGRAMAS DE NN. TT

1._LAS NN. TT APLICADAS A LA FORMACIÓN OCUPACIONAL

Según dicen los expertos, es posible que en el año 2005/6 el E-Learning sea una realidad. También se prevé que los cursos de la formación ocupacional y continua (específicamente las familias profesionales que más y mejor se presten) se realizarán alternando la modalidad a distancia y la presencial; se supone que los elementos humanos del proceso de enseñanza-aprendizaje deberán conocer la utilidades del ordenador y manejar alguno de los programas informáticos relacionados con su ocupación.

En este curso nos queremos ocupar del formador. A lo largo de cuatro módulos, podrá descubrir y aprender del ordenador, los programas informáticos que utilizan los formadores, Internet y la elaboración de páginas web.

Vamos a ser previsores, iniciemos tecnológicamente a los formadores. La tiza es un recurso didáctico, la voz del profesor es un recurso didáctico, el ordenador es un recurso didáctico ¿por qué no aprender a utilizar las utilidades que ofrecen las TIC? Llevemos el s. XXI al aula de las enseñanzas no regladas., porque las NN.TT han revolucionado nuestra ocupación como en cualquiera de los trabajos que existen alrededor.

• PROGRAMAS DE RR.HH

1.- SELECCIÓN Y GESTIÓN DE RR.HH

En nuestra comarca predominan las pequeñas empresas. No necesitan de Dptos. de RR.HH. Siempre existe un amigo, el hijo de la hermana, el sobrino… que ocupará aquel puesto de trabajo que se necesita… En nuestra localidad, en nuestras comarcas no existe tradición en temas de selección de personal… Pero, algo empieza a cambiar…

En la periferia existen polígonos comerciales, antes dormidos, que ahora empiezan a renacer, y se oyen comentarios sobre grandes empresas que pretenden instalarse -Navidual-Campofrío-, centros comerciales del estilo Alcampo, viveros de empresas tecnológicas, El Corte Inglés, un Centro Europeo para jóvenes emprendedores…

Estos rumores, sí se traducen en hechos reales, producirá en la vida de Talavera y comarca un giro impresionante, que quizá minimice las cifras de desempleo tan escandalosas que se barajan (más de 5.000 desempleados/as).
Y, lo que más nos interesa, posiblemente estas grandes empresas sí que demanden la creación de Dptos. de RR.HH para que se ocupen de tareas como: selección de personal, elaboración de planes de formación, asesoramiento financiero a los empleados…

Otra llamada de atención a quién corresponda. Seamos previsores. Vamos a formar a nuestros desempleados y/a los activos de las empresas, preparemos para un futuro inmediato; que no haga falta contratar a ciudadanos de otras tierras porque no hayamos previsto las necesidades de las nuestras.